升学领导是大三或大四的女生，她们将在整个春季学期指导一年级女生每周进行小组对话和小组活动. 提升领导s将帮助一年级女性通过社区建立良好的BC体验, 对话, 和指导.
作为提升的领导, 你将每周与你的一年级女生小组见面, 建立社区, 计划小组活动, 谈谈作为女性在BC的共同经历. 电子游戏软件的女性有机会建立一个伟大的经历. 帮助我们的一年级女生达到新的高度!
所有初级和高级女性都被邀请成为提升领导.
提升领导s承诺:
- 领导在周五至周日的周末休息 10月
- 周六至周日晚间的所有节目 2月 春季学期
提升是一个通过学生形成中心(学生培养中心)为一年级女生开设的项目，参与者有机会结识新同学, 参与有关BC生活的有意义的对话, 和高年级的女性导师联系. 该计划包括每周小组会议(两个领导), 八名一年级妇女)由初级和高级妇女协助, 小组活动, 可选的程序范围事件, 还有一个是校外的. 该项目在春季学期启动, 但领导们将在秋季学期开始准备和培训.
有关提升计划的更多信息，或者如果您有任何问题，请联系 ascend@961381.com.
该中心的学生形成是致力于包容性的计划，欢迎所有的学生.
新生联盟队长是一名大三或大四的男生，他有兴趣领导和指导一小群大一男生. 通过定期会议和每月郊游, 联赛队长将帮助一年级学生学习如何在电子游戏软件导航和成功.
- BC的初级或高级职员.
- 一个想要(和一个副队长)指导一个由8名新生组成的小组的人.
- 一个友好、值得信赖、负责、真实的人.
在秋季学期, 船长必须在10月参加船长静修，然后在10月下旬至12月初与一群船长参加5次会议. 这些会议由一位BC校友领导，他以前是队长，并在春季领导一群一年级学生. 这些会议是根据每个小组的可用性来安排的，每周只持续一个小时.
在春季学期, 所有参与者和队长将在1月份的两次会议中参加一个广泛的校外过夜活动. 一夜之后, 在整个春季学期，队长将与他们的团队每周会面一次，讨论在BC的生活. 这些会议是根据每个小组的可用性来安排的，每周只持续一个小时. 在每周例会之外, 队长还将计划并参加3次校外郊游，使用提供的预算，这些活动由每个小组的队长自行决定. 最后, 队长将被要求每月与其他80名队长一起参加会议，以获得额外的项目支持和培训.
作为一名队长，你将指导和领导一小群BC新生，他们将向你寻求建议. 你将受益于成为80名最好的初级和高级男子在BC谁也选择担任队长的一员. 你将与自己的教职员工导师建立联系.
该中心的学生形成是致力于包容性的计划，欢迎所有的学生.
学生培养中心雇佣了四名员工, 兼职电子游戏正规平台生助理，同时就读于BC大学的电子游戏正规平台生学术课程. 这些职位都被分配到我们办公室的一个特定项目或功能领域.
因为这些职位与学术电子游戏正规平台生课程相吻合, 这些职位的合同周期通常为两年，因此我们不会每年招聘这些职位. 有关这些职位的更多信息以及如何申请的详细信息, 请通过电子邮件电子游戏软件的团队 formation@961381.com.
半场指导将帮助参与者了解半场活动的主题，并讨论如何将这些主题应用到BC的日常生活中. 如果你喜欢你的中场休息经验或想有机会领导一个静修, 你应该申请中场休息!
中场领导负责演讲和促进小组参与者. 中场休息是一个自由的周末，与他人分享你的经历, 认识新朋友, 并与BC的教职员工建立联系. 领导者的工作是帮助参与者理解中场休息的主题，并讨论如何将这些主题应用到BC的日常生活中.
领先的申请是开放给所有大三和大四的，即使你没有在中场休息.
领导中场休息的申请将在秋季学期开始时开放. 在秋季学期的前几周，我们会联系你进行一次30分钟的面试, 如果选择, 你将被安排在11月, 二月或三月的半场时间取决于你的时间.
2024年秋季中场休息
- 2024年11月15日至17日
2025年春季
- 2025年2月21日至23日
- 2025年3月21日至23日
所有半场领先承诺如下:
1)领先一个半场周末.
2)在实际静修前的6周内，与其他领导一起参加5-6次培训会议.
3)参加为期半天的领导团队峰会.
4)与学生形成中心的工作人员会面2-3次，以起草你的中场演讲.
- 如果你之前在中场休息过，你可以再来一次!
- 与7位同行一起深入电子游戏正规平台这3个关键问题，并准备好指导其他人，是否很有趣.
- 与学生编队中心工作人员一起准备静修.
- 在小组中培养领导技能.
- 在准备演讲时培养公开演讲的技巧.
- 对中场休息的意义以及它如何适应耶稣会教育有扎实的把握.
“跨步领导”是一名有兴趣帮助大二学生“找到他们的跨步”并在BC建立归属感的大三或大四领导. 领导们将在三个晚间活动中加入他们的二年级男女同校小组, 在大步领先座谈会上分享他们的故事, 每周参加小组讨论.
步是一个专门为帮助二年级学生在BC建立归属感而设计的项目.
该项目通过讲座和系列小组讨论介绍了二年级学生领袖和教师, 通过定期的男女同校小组建立社会联系, 并帮助学生成长为领导者通过形成静修经验.
二年级形成计划的目的是帮助学生开始问更大的问题，关于他们是谁，他们想成为什么样的人. 要成为领导者，你首先要了解自己. 步结合了学术, 社会, 和精神方法来帮助二年级学生整合校园生活的不同方面.
大步领先的申请和面试周期从2月底开始
跨步领导职位面向所有希望帮助二年级学生在加拿大扎根并提高自我认识和领导能力的大三和大四学生开放.
步项目只适用于秋季学期.
大步领先, 你将是一个导师，同时也是一个由八名二年级学生和另一名大三或大四学生共同领导的小组的促进者.
跨步领导将:
- 在上课前的周末早点行动，参加领导培训
- 在开学第一天(星期六)之前参加一个全课程的启动活动
- 参加3个晚上的活动:由步领导领导的小组将有机会与步参与者分享他们的故事.
- 每周和八名二年级学生的男女同校小组见面
- 参加一个名为“中场休息”的关于领导力和职业的周末过夜体验
以下是学生形成中心的学生参与者和学生领袖的学习成果.
在参与学生形成中心后，学生将能够...
- 找出一个他们已经融入生活的反思习惯
- 与成年人或年长的同龄人建立师徒关系
- 展示在以下领域之一的能力:公开演讲, 小组促进, 或者指导同伴